Los padres que pierden confianza en la IA a medida que las escuelas aumentan el uso
Los padres están perdiendo confianza en la inteligencia artificial (IA) en las escuelas, incluso cuando más distritos buscan adoptar la tecnología.
A Encuesta reciente de PDK Los padres encontrados no se sienten cómodos con el software de IA que obtiene información personal sobre sus hijos, como las calificaciones, y que los estadounidenses en general desaprenden el uso de la IA para crear planes de lecciones.
La desconfianza es una caída de años anteriores que las escuelas tendrán que enfrentar tanto como la Administración de Trump Y la industria busca empujar la IA en las escuelas.
“Creo que los padres se encuentran en muchos lugares diferentes para comprender qué es la IA, cómo está afectando a las escuelas o no y cómo está empezando a aparecer de manera única para sus propios hijos. Y estamos en un lugar realmente diferente este otoño que incluso el otoño pasado”, dijo Bree Dusseault, director y director gerente del Centro en la educación pública.
“Creo que este próximo año escolar será un año de cálculo con AI”, agregó Dusseault.
La encuesta de PDK encontró que casi el 70 por ciento de los padres no quieren que las calificaciones de sus estudiantes y otra información personal sean en programas de software de IA, mientras que el apoyo para los maestros que usan IA para planes de lecciones han caído del 62 por ciento en 2024 al 49 por ciento este año.
En 2024, el 64 por ciento de los padres apoyaron la IA para los estudiantes que practican pruebas estandarizadas y el 65 por ciento apoyó el uso de tutoría. En 2025, esos números cayeron a 54 por ciento y 60 por ciento, respectivamente.
“Los padres probablemente tenían una experiencia directa y exposición a algunos de los resultados de cómo los maestros utilizan la IA … Si soy un padre del estudiante que requería educación especial y vi un IEP [Individualized Education Program] Eso tenía contenido generado por IA, y si ese contenido generado por IA no estaba alineado con quién es mi hijo, o las necesidades de mi hijo, eso creará un nivel de escepticismo “, dijo D’Andre Weaver, vicepresidente y director de aprendizaje poderoso en Digital Promise y ex superintendente.
Weaver agregó que los padres ahora podrían ser más escépticos si las tareas generadas por IA el año pasado fueran traídas a casa que no eran rigurosas o que eran fáciles de completar con IA.
“Creo que lo que la gente vio fue como la versión 0.001 de lo que esta herramienta podría usarse … pero lo que sabemos sobre estas tecnologías y lo que sabemos sobre los educadores es que cada año habrá refinamiento”, dijo.
Mientras tanto, las escuelas están avanzando. Muchos que tenían originalmente prohibido la IA Plataformas como ChatGPT en las aulas ahora están poniendo a los maestros en programas de capacitación para aprender sobre la tecnología.
Presidente Trump firmado una orden ejecutiva En abril, para fomentar el uso de IA entre los jóvenes de Estados Unidos, y la primera dama Melania Trump lanzó un desafío de IA presidencial para los estudiantes en las escuelas.
“El desafío de IA presidencial será el primer paso para preparar nuestra próxima generación con una comprensión base de esta nueva tecnología importante”, dijo en un video.
La secretaria de Educación, Linda McMahon, también ha enviado orientación a las escuelas K-12 para subvenciones que pueden usarse para integrar la IA en la creación de material de instrucción, la tutoría, la orientación profesional y universitaria y la preparación del maestro.
Los expertos dicen que las escuelas deben trabajar con los padres en la implementación de la IA para que se sientan más cómodos con la tecnología y sus estudiantes que la usan.
“Donde escuchamos que los padres se frustran es cuando sabes que se les dice: ‘Esto es lo que estamos haciendo’, y es un diálogo unidireccional”, dijo Elizabeth Laird, directora de equidad en tecnología cívica en el Centro de Democracia y Tecnología.
“Simplemente ser mucho más transparente en torno a las formas en que se está utilizando AI actualmente, ese sería un paso importante para que las escuelas tomen para facilitar ese tipo de datos”, agregó. “Comience por uno, haciendo su propio inventario para asegurarse de que tengan una lista completa de cómo se está utilizando. Y luego dos, da el paso para hacer que esa información sea pública y fácilmente accesible para cualquier persona interesada, incluidos los padres cuyos estudiantes están en su escuela”.
Las escuelas también tienen muchos de sus propios problemas que abordar con AI, como preocupaciones de capitalpreocupaciones de privacidad, AI Bullying y los estudiantes que usan IA de manera imprudente, como recurrir a la tecnología para diagnosticar problemas de salud mental.
“Cuando trabajamos con sistemas escolares en todo el país, trabajamos para crear espacios donde las comunidades (padres, estudiantes, maestros) pueden ser parte de este cambio. A través de una serie de compromisos, estamos emparejando la alfabetización de AI con la escucha genuina y trabajando para comprender las preocupaciones de las familias. Mundo ”, dijo Alex Kotran, cofundador y CEO del Proyecto Educativo de AI.
