Los niveles A y los GCSE necesitan una revisión para mantener el ritmo de la IA generativa, dicen los expertos | Educación

Las evaluaciones orales, más controles de seguridad y marcas más rápidas están en las tarjetas, ya que la inteligencia artificial generativa (IA) podría transformar los exámenes para la próxima generación de estudiantes.

Como la temporada de examen 2025 llegó a su fin con Estudiantes de GCSE recogiendo sus resultados El jueves, después de sentarse principalmente en exámenes tradicionales de lápiz y papel, AI ya está cambiando el paisaje.

La preparación del examen está experimentando una revolución, y los estudiantes crean cada vez más tutores personales de IA, disponibles durante todo el día para generar materiales de aprendizaje para satisfacer las necesidades individuales que potencialmente conducen a mejores resultados.

“Usar AI puede darle a un estudiante una mejor comprensión de una materia porque pueden hacer esas preguntas que no harían en clase, o en horas impares, sin ser juzgado”, dijo el Dr. Andrew Rogoyski, del Instituto Surrey para la IA centrada en las personas.

“Realmente despegó este verano”, dijo Sandra Leaton Gray, profesora de futuros educativos en el Instituto de Educación de University College London. “Por lo tanto, pueden hablar sobre los marcos de marcado que están en uso y cargados, y luego pueden hacer respuestas de muestra por su cuenta. Y luego pueden decirle a la IA: ‘¿Cómo mejorarías la respuesta?’ Es como tener un tutor incansable “.

Otros sugieren que la AI se está desarrollando tan rápidamente se necesitará un examen totalmente nuevo para evaluar cuán efectivamente los estudiantes lo están utilizando. El Dr. Thomas Lancaster, un científico informático del Imperial College London se especializa en el uso educativo de la IA generativa, la integridad académica y la trampa de los estudiantes, dijo: “Esto se está convirtiendo en una habilidad digital tan central ahora. Creo que un examen de este tipo es inevitable”.

Lancaster advirtió que AI conduciría a nuevas formas de hacer trampa. “Creo que necesitaremos ver los mayores controles de seguridad para los exámenes y más capacitación para los vigiladores para ayudarlos a detectar dispositivos rechazados”, dijo.

“Los dispositivos de comunicación ahora pueden ser tan pequeños como los auriculares ocultos, y hay más peligros con las gafas inteligentes habilitadas para AI”.

Sir Ian Bauckham, el regulador principal de Watchdog de calificaciones de Inglaterra, Ofqual, advirtió sobre los riesgos que AI planteó el uso de cursos de escritura extendida para evaluar el conocimiento de un estudiante.

En una entrevista con The Guardian, él planteó preocupaciones sobre la calificación del proyecto extendidoun proyecto de investigación independiente que los estudiantes pueden emprender junto con sus niveles A que es el equivalente a la mitad de un nivel A.

“Creo que tiene un lugar realmente importante que se valora y que las universidades a veces nos dicen que también lo valoran”, dijo. “Así que no me gustaría tomar medidas precipitadas al respecto, pero me preocupa la medida en que la IA puede estar utilizada para apoyar a los estudiantes en esa calificación.

“Creo que cualquiera que quiera decir que debemos alejar el sistema de exámenes al por mayor de los exámenes, donde puede controlar el uso de la IA, a un espacio donde es mucho más difícil hacerlo, lo cual se extiende los cursos de escritura, probablemente debería hacer una verificación de la realidad”.

Rogoyski se hizo eco de sus preocupaciones. Él dijo: “Nuestra suposición de que puede decir que el dominio de un estudiante de una materia pidiendo que escriban un ensayo es ser desafiado fundamentalmente, especialmente si están haciendo ese trabajo sin supervisión.

“Es probable que tengamos que cambiar los exámenes para centrarnos en probar su comprensión de lo que se ha escrito, ya sea por IA o humano. Esto significa Vivas, o discusiones, sobre temas examinados”.

También advirtió que hay signos tempranos de dependencia de IA que surgen a medida que los estudiantes comienzan a usar la tecnología de manera rutinaria: “El riesgo es que dependan de la IA y pierdan sus propias habilidades para analizar, escribir y criticar a los sujetos”, dijo.

Sobre los posibles beneficios de la IA para el sistema de examen, Jill Duffy, presidenta de la Junta Directiva del Consejo Conjunto para Calificaciones y la Directora Ejecutiva del organismo de los Premios OCR, dijo que las juntas de examen estaban analizando cómo la IA podría acelerar y mejorar la calidad de la marca.

Una teoría es que GCSE y los resultados de nivel A se pueden entregar dentro de un mes en lugar de dos, gracias a la IA acelerando. OCR está utilizando AI en pruebas para convertir las respuestas escritas a mano en texto digital para cortar retrasos causados ​​por una mala escritura a mano. Si tiene éxito, podría significar que a los estudiantes se les ofrece lugares universitarios en función de sus calificaciones en lugar de calificaciones predichas.

Duffy acordó que más Vivas y otras formas de evaluación oral ya se estaban utilizando en la educación superior. “Si lo vemos allí, ¿eso va a comenzar a cruzar a las escuelas? Podríamos ver algo así”, dijo.

Lancaster agregó: “En general, los exámenes están aquí para permanecer de alguna forma, pero ese formulario de examen puede ser bastante diferente a lo que parece ahora”.