Enfrentando un auge sin precedentes en la inscripción hace casi 60 años, la Universidad de California cambió sus campus de semestres a cuartos de ritmo más rápido, con el objetivo de hacer espacio para más estudiantes empacando el calendario con una mayor cantidad de clases más cortas.
La medida fue parte de una tendencia nacional para unirse a los campus estatales en los Estados Unidos que se alineaban con universidades privadas, incluida Stanford, que había operado en cuartos desde la Primera Guerra Mundial para acomodar a los estudiantes en programas de entrenamiento militar.
Pero hoy, los cuartos son en gran medida una reliquia, con aproximadamente 50 campus en todo el país que los usan, en comparación con casi 150 a mediados de la década de 1990, según el Centro Nacional de Estadísticas de Educación.
UC, uno de los mayores holdouts, con solo los campus de Berkeley y Merced en un calendario semestral, está considerando el cambio.
“Han intentado una y otra vez hacer esto en diferentes campus”, dijo Dan Mitchell, profesor emérito de la Escuela de Administración de UCLA Anderson que llegó a Westwood en 1968 y dejó de enseñar hace tres años. “Sería grande si finalmente lo hicieran”.
Desde el otoño pasado, un grupo de trabajo de la UC ha estudiado el cambio potencial a los semestres, así como a las opciones híbridas, calculando los posibles efectos sobre el éxito de los estudiantes y los costos financieros para reorganizar el registro y los horarios de clases. Se espera que el grupo publique su último informe este mes y presente los hallazgos al Rector de Sistema UC, el Presidente Académico del Senado y el Consejo de Planificación Académica en el otoño.
“Las discusiones sobre las formas en que UC puede mejorar la experiencia de su estudiante y apoyar los resultados de posgrado que han planteado preguntas sobre regresar a un calendario común, semestre o trimestre, para facilitar la colaboración y la cohesión de todo el sistema”, dijo la mayoría de informe reciente del grupo de trabajo del Consejo de Planificación Académica en un calendario académico de todo el sistema.
Pero el cambio sería complicado. Los campus tienen diferentes fechas de inicio y finalización, períodos de examen y descansos. Entre los beneficios de ir a todos los semestrales: poder proporcionar acceso comparable en los nueve campus de pregrado a cursos, trabajos de verano y pasantías.
El movimiento potencial ha sido aclamado y criticado por estudiantes y profesores. Tener todos los campus en sincronización tendría sentido para las universidades que compartan un nombre, dicen algunos, y agregó que las transferencias también se volverían más perfectas.
Los partidarios dicen que es confuso que algunos campus ofrecen programas conjuntos o profesores entre departamentos, universidades y escuelas, cuando los estudiantes universitarios están en cuartos y algunas escuelas de posgrado siguen a los semestres. Las escuelas de derecho de UCLA y UC Davis, por ejemplo, siguen semestres mientras que esos campus usan en general.
También existe la cuestión de cómo un cambio de calendario afectaría el rendimiento del estudiante. Un trabajo de investigación de 2022 publicado en el American Economic Journal: Política económica Eso analizó los datos de cientos de instituciones de educación superior descubrió que hacer que el cambio duele las tasas de graduación a corto plazo y, para ciertos estudiantes, puede conducir a calificaciones más bajas y un período más largo antes de declarar una especialización.
Una de las desventajas más grandes es el costo. Después de tener en cuenta los cambios o anticipar la programación necesaria en el plan de estudios, el asesoramiento, el liderazgo, la comunicación, el soporte de operaciones y la tecnología de la información, se estima que cambiar a semestres costaría entre $ 288 millones y $ 371 millones en todo el sistema.
Un movimiento de la Universidad Estatal de California para guiar su último trimestre basado en el campus, Cal Poly San Luis Bishopa los semestres para 2026 se estima que costará $ 20 millones.
En un momento en que los presupuestos están siendo recortados, algunos contratos no se están renovando y un Freeze de contratación de todo el sistema está en su lugar en medio de los recortes de la administración Trump, algunos estudiantes y profesores de la UC dicen que es el momento equivocado para considerar un cambio.
Ryan Manríquez, quien hasta hace poco era el presidente del Consejo Graduado y Profesional de la UC y sirvió en el Grupo de Trabajo del Calendario de UC, dijo que apoyaba los calendarios cambiantes en teoría, pero no en el corto plazo.
“En este momento, cada dólar que la universidad tiene a su disposición debería volver a los servicios estudiantiles y las funciones vitales como la investigación”, dijo Manriquez, quien se graduó este año de UC Berkeley con una maestría en políticas públicas.
Tomris Karaismailoglu, quien se graduó en junio de UC San Diego con un título en informática interdisciplinaria y las artes, dijo que sentía que el sistema de cuartos los perjudicó durante la pasantía y las solicitudes de empleo.
“La mayoría de los estudiantes en otros lugares se graduaron cuando todavía estaba en clases porque las escuelas semestrales terminan antes, lo que significaba que esos estudiantes tenían una ventaja en poder comenzar a trabajar”, dijo Karaismailoglu. “Sentí ansiedad por eso”.
Yesenia Pérez, quien recibió su licenciatura de UC Santa Bárbara en junio y estudiará en el campus en el otoño para una maestría en gestión de tecnología, dijo que empatía con ambos lados.
“En un cuarto de 10 semanas, pasas por el contenido muy rápido”, dijo Pérez. “Es una espada de doble filo. Si te apasiona la clase, puedes aprender más en un semestre, pero si solo quieres que termine, entonces solo son 10 semanas”.
Muchos profesores han expresado su oposición, citando potenciales aumentos en la carga de trabajo, incluido el rehacer el sílibi.
“Los impactos de tal cambio, logísticamente, administrativamente, financieramente, en los resultados de aprendizaje de los estudiantes y las condiciones de trabajo de la facultad/personal, son potencialmente masivos”, los Consejo de ASSANCIAS DE FACULTADES DE UC. escribió en una declaración a sus miembros este año. La organización llamó “sobre toda la facultad de UC para movilizar y exigir el derecho de estudiar, discutir y votar sobre esta iniciativa”.
Pero para Qingzu Yin, profesor en el Departamento de Ciencias de la Tierra y Planetaria de UC Davis, la transición está muy atrasada. Yin dijo que esperaba que los costos iniciales de renovar el calendario se compensarían con los ahorros más adelante, como tener menos períodos de registro en toda la universidad. Él creía que la experiencia educativa también mejoraría.
“Si abre algún libro de texto en cualquier área temática, casi no hay libros limitados a solo 10 capítulos o menos. Por lo general, son de 15-20 capítulos”, dijo Yin en un correo electrónico. “Entonces, lo que los instructores pueden hacer en un cuarto de sistema con los materiales … [is] Corte los materiales “o” Combine múltiples capítulos en una semana. Por lo tanto, los estudiantes se quedarán con ‘desnutrición’ o sobredosis de información en 10 semanas sin muchas posibilidades de digerir completamente “.
