El aprendizaje personalizado a través de la IA es el futuro: Sekar Viswanathan, vicepresidente de VIT

El Instituto de Tecnología Vellore (VIT) está trabajando activamente para integrar la inteligencia artificial (IA) en el sector educativo, especialmente para el aprendizaje personalizado, como el futuro del avance académico, dijo Sekar Viswanathan, vicepresidente de VIT, en El hindú Cumbre Tecnológica 2026 alojado por El hindúpresentado por VIT y copresentado por Sify Technologies, en Chennai el jueves (12 de febrero de 2026).

Tras señalar que la institución ha adoptado herramientas y sistemas innovadores basados ​​en inteligencia artificial para mejorar la experiencia general de aprendizaje de los estudiantes, dijo que la facultad también necesita actualizarse con tecnología para informar a los estudiantes sobre diversos desarrollos.

En conversación con Ramya Kannan, jefa de la oficina (Tamil Nadu), El hindúEn ‘De las aulas al cosmos’, el Sr. Sekar ha creado varias instalaciones, como un Centro para la excelencia en la enseñanza y el aprendizaje y centros de desarrollo docente donde se anima a los profesores a asistir a sesiones de conocimiento sobre la IA del agente y la IA solar. La capacitación del personal docente es fundamental para brindar una educación de calidad, afirmó.

Respondiendo a una pregunta sobre el uso de la IA y el Internet de las cosas (IoT) en diversas disciplinas, dijo que las escuelas que no son de ingeniería también obtienen ventajas de la tecnología. Por ejemplo, los estudiantes de derecho aprenden sobre la ley de ciberseguridad y la inteligencia artificial en derecho, y los estudiantes de agricultura están expuestos a la tecnología de drones y la teledetección en agricultura y agricultura inteligente. “Nos aseguramos de que la IA se utilice en todas las disciplinas y sea el denominador común para que los estudiantes adquieran experiencia en el dominio y también aprendan a integrar la tecnología en todas las áreas”, dijo.

Al destacar programas como el plan de estudios para el aprendizaje aplicado y el plan de estudios adaptativo para la excelencia, el Sr. Sekar dijo que los estudiantes pueden estudiar otras materias además de su materia. Por ejemplo, un estudiante de mecánica podría aprender marketing o especializarse en IoT. “Permitimos la migración de programas. La educación multidisciplinar aumentará tu empleabilidad”, afirmó.

Brecha digital

Cuando se le preguntó sobre la brecha digital y las limitaciones en el acceso de los estudiantes a la tecnología, dijo que VIT ha iniciado cursos en línea para llegar a los estudiantes en áreas remotas. El país también ha logrado avances significativos en brindar acceso tecnológico a la comunidad estudiantil, agregó.

Si bien aprecia el plan del gobierno estatal de proporcionar computadoras portátiles gratuitas a los estudiantes y la política del Centro de reducir el costo del ancho de banda, el Sr. Sekar dijo que el gobierno debe garantizar el alcance de la red en áreas remotas y montañosas.

Al enfatizar la necesidad de brindar educación superior asequible a más jóvenes, dijo que el gobierno debe aumentar la financiación para la educación, ya que las instituciones privadas tienen limitaciones para otorgar becas. Programas como la Beca de Investigación del Primer Ministro deben llegar a todas las instituciones. El gobierno debería adoptar un enfoque liberal, permitiendo a las instituciones abrir más campus y aumentar la admisión de estudiantes.

Hackatones y emprendimiento

Cuando se le preguntó sobre la relevancia de la tutoría y los hackatones en instituciones educativas, el Sr. Sekar citó ejemplos en VIT donde se llevan a cabo hackatones como herramientas de evaluación y se financian nuevas empresas. Se anima a los estudiantes a resolver problemas planteados por las industrias como parte del curso y esto, a su vez, desarrolla el espíritu empresarial. Lo que comienza como una simple resolución de problemas en un aula conduce a nuevas empresas a través de la incubadora de empresas tecnológicas de VIT y, eventualmente, al mejoramiento de la sociedad.

Al profundizar en las iniciativas de colaboración con la industria, dijo que una estrecha conexión con las industrias ayuda a los estudiantes a tener mejores perspectivas laborales y los prepara para la realidad. Además de los módulos impartidos por expertos de la industria, los estudiantes también aprenden habilidades interpersonales para una mejor empleabilidad. VIT también ofreció programas de corta duración para profesionales de la industria.

Más tarde, respondiendo a una pregunta sobre la respuesta del sector educativo a la resiliencia pandémica formulada por N. Ram, director de The Hindu Group, el Sr. Sekar dijo que VIT ha pasado a la educación en vivo en línea y también ha proporcionado dispositivos y acceso a la red a los estudiantes. Los estudiantes también fueron llevados al campus y aislados mientras accedían a la educación.