‘Avanzando en la IA creando una gobernanza responsable’

La inteligencia artificial es un arma de doble filo, y el objetivo de la gobernanza debe ser mejorar la ventaja de las oportunidades y al mismo tiempo mitigar la ventaja del riesgo, dijo Ajay Kumar Sood, asesor científico principal del Centro, el lunes (16 de febrero de 2026).

“La penetración digital ha aumentado y los niños están cada vez más expuestos a plataformas basadas en IA. Todavía no conocemos completamente los efectos a largo plazo de crecer con compañeros de IA y medios sintéticos”, dijo en una sesión en la actual AI Impact Summit.

“La necesidad de incorporar salvaguardias y barreras específicas para los niños en el marco de gobernanza no es una opción, sino una obligación”, dijo Sood, subrayando que el avance de la IA ha creado una responsabilidad de gobernanza.

“La generación futura no debería ser víctima de la tecnología actual”, afirmó.

Mayor presencia de la IA en la vida diaria de los niños

También señaló que se necesita más evidencia para comprender cómo estas herramientas impactan el desarrollo, la salud mental y la educación de un niño a lo largo del tiempo.

En la sesión sobre ‘La IA y los niños: convertir los principios en práctica para una IA segura, inclusiva y empoderadora’, el Sr. Sood mencionó que la IA está más presente en la vida diaria de los niños a través de herramientas de aprendizaje, plataformas de contenido y diferentes modelos.

Esto crea una responsabilidad de gobernanza para garantizar que los niños puedan beneficiarse del potencial de aprendizaje e inclusión de la IA, al mismo tiempo que están protegidos de los daños cada vez mayores en el entorno digital, dijo el Sr.

“La IA es un arma de doble filo. El objetivo de la gobernanza debe ser agudizar la ventaja de las oportunidades y al mismo tiempo mitigar la ventaja de los riesgos”, afirmó, añadiendo que, en el lado positivo, la IA puede apoyar una pedagogía más personalizada, ayudando a los niños a aprender a su propio ritmo y también proporcionándoles retroalimentación oportuna más allá del tiempo de clase.

Al mismo tiempo, Sood también señaló la necesidad de evitar una dependencia excesiva de las herramientas de inteligencia artificial, ya que pueden socavar el pensamiento crítico, la resolución independiente de problemas y el aprendizaje.