5 cosas que debe saber sobre las prohibiciones de teléfonos celulares en las escuelas
Nota del editor: ver la discusión completa sobre teléfonos celulares, estudiantes y escuelas sobre “Raising America”, haga clic aquí.
Cada vez más estudiantes de EE. UU. Ingresarán zonas sin teléfonos celulares este año como estados y distritos escolares han implementado restricciones ya sea en el aula o en el momento en que un niño entra en el edificio.
El aumento de los castigos, las bolsas de Yondr y las canastas de recolección de maestros son solo algunas de las formas en que los líderes escolares han tratado de reducir el acceso al teléfono, argumentando que son una distracción y un crecimiento social y académico de distracción.
Si bien el número de escuelas que toman medidas ha aumentado rápidamente en todo el país, los oponentes expresan objeciones, incluida la libertad personal para los estudiantes y las preocupaciones de seguridad en una emergencia.
Esto es lo que debe saber:
¿Dónde están sucediendo prohibiciones de teléfonos celulares?
Al menos 22 estados han firmado una legislación sobre las políticas de teléfonos celulares en las escuelas K-12, mientras que algunos distritos o escuelas también han actuado por su cuenta.
Pero no todas las restricciones se ven iguales.
Estados como Nueva York y Arkansas han implementado prohibiciones de teléfonos celulares de campana, lo que significa que los estudiantes carecen de acceso a sus teléfonos durante todo el día escolar. Otros, incluidos Kentucky y Tennessee, han implementado prohibiciones de tiempo de instrucción, permitiendo a los estudiantes sus teléfonos entre clases o en el almuerzo.
“Nueva York fue el primer estado en apuntar a los alimentos adictivos en las redes sociales, y ahora somos el estado más grande para restringir los teléfonos inteligentes en las escuelas durante todo el día escolar”, dijo la gobernadora de Nueva York, Kathy Hochul (D). “Sé que nuestros jóvenes tienen éxito cuando están aprendiendo y creciendo, sin hacer clic y desplazarse, y es por eso que Nueva York continúa dirigiendo a la nación a proteger a nuestros hijos en la era digital”.
California Y Arizona tiene leyes que requieren que las escuelas creen orientación sobre el uso de teléfonos celulares, y casi otros estados están considerando legislación en torno a los teléfonos celulares en las escuelas.
Es difícil saber el número exacto de escuelas que tienen prohibiciones de teléfonos celulares como estados pares sin restricciones en los libros permiten que los distritos escolares de los individuos decidan si quieren promulgar prohibiciones estrictas de campana a imbécil.
¿Cómo se implementan las políticas?
Implementación de restricciones de teléfonos celulares variar por distrito.
Los distritos más estrictos han tomado el uso de una versión de una bolsa Yondr, un contenedor en el que los estudiantes deben poner sus teléfonos al comienzo del día que lo encierra dentro. Al final del día, hay un dispositivo en el que los estudiantes pueden escanear las bolsas y se liberan los teléfonos.
Pero no todos los distritos tienen los recursos para invertir en métodos de prevención dura, y algunos optan por los maestros para recolectar teléfonos al comienzo del día o antes de que comience la clase.
Otras respuestas han sido tan simples como crecientes castigos si un estudiante es atrapado con un teléfono celular, como tomar el teléfono o la detención.
¿Qué empujó el aumento en las prohibiciones de teléfonos celulares?
Una combinación de factores llevó a un impulso radical para sacar los teléfonos de las manos de los estudiantes jóvenes.
La espera hasta la octava campaña quiere que los padres se comprometan, no les darán a sus hijos teléfonos celulares después del octavo grado, con la esperanza de que le quite la presión social a otros a dar a los estudiantes con teléfonos celulares más jóvenes.
“Los padres pueden unirse con otros padres en su comunidad y dejar que los niños sean niños un poco más”, dijo Mark Soohoo, un organizador de espera hasta el 8 “Raising America” de la colina que se unió para una discusión sobre el debate sobre teléfonos celulares y escuelas.
Han surgido estudios que muestran una disminución del rendimiento académico y la interacción social entre los niños con un mayor uso de teléfonos celulares.
La dependencia de los teléfonos celulares también ha creado problemas en el aula, ya que los maestros compiten por la atención de los estudiantes con las pantallas, junto con las preocupaciones que los estudiantes podrían hacer trampa o intimidar a otros con sus dispositivos.
¿Cuál es la oposición a las prohibiciones de teléfonos celulares?
Una de las principales preocupaciones para los padres es la falta de acceso a sus hijos, especialmente durante eventos de emergencia como tiroteos escolares.
Otra es la libertad personal, ya que los estudiantes y algunos padres argumentan que las escuelas no deberían poder quitar los dispositivos que no han pagado, y debería depender de la decisión de los Guardianes.
Si bien algunos han sugerido que los estudiantes podrían tener relojes Apple u otros dispositivos que brinden acceso más limitado a las capacidades de mensajes de texto, las preocupaciones económicas también entran en juego.
“Una cosa que también me gustaría señalar [is] Hay diferencias económicas “, dijo Annette Anderson, directora adjunta del Centro de Escuelas Safe y Saludables de la Universidad Johns Hopkins, a” Raising America’s Elizabeth Prann durante la discusión antes mencionada.
Los estudiantes de mayores ingresos “probablemente tengan una tableta, probablemente tengan una computadora portátil”, mientras que otros “tienen un mayor grado de dependencia de sus teléfonos inteligentes”.
“Hay cierta disonancia en cómo se aplican estas prohibiciones de teléfonos celulares” entre las escuelas más ricas y más pobres, agregó.
Otros sugieren que las escuelas deben ser el lugar donde los estudiantes aprenden a ser más responsables con su tecnología, y los maestros deben dar instrucciones sobre cómo hacer de los teléfonos un activo y no un detrimento en la vida.
“Necesitamos más cortesía y enseñando educación digital del carácter”, dijo Anderson.
¿Qué sigue?
Más prohibiciones de teléfonos celulares, probablemente.
A medida que más y más estados se mueven en la legislación de prohibición de teléfonos celulares, es poco probable que vea la tendencia invertida.
La verdadera historia será en unos pocos años cuando surjan datos e historias de distritos escolares con prohibiciones de teléfonos celulares y se ve el impacto del rendimiento académico y social de los estudiantes.
Este experimento podría dar forma al futuro de las aulas K-12 en un momento en que el mundo depende más de la tecnología en la fuerza laboral.
