Uso de redes sociales vinculado con puntuaciones bajas en lectura y memoria en preadolescentes: vacunas

Pretns utilizan los pobres en los primeros años de la adolescencia, pruebas de vocabulario y memoria, que utilizan poco o nada de las redes sociales utilizando las redes sociales.

Esta es una nueva investigación que sugiere un vínculo entre los adolescentes y un vínculo con el conocimiento deficiente entre los adolescentes. El Se publican las investigaciones VestidoEl

El psicólogo afirma: “Este es un estudio realmente apasionante” mitch Universidad de Carolina del Norte de Chapel Hill, que no participó en la nueva investigación.

“Esto confirma en gran medida lo que hemos escuchado en las escuelas de todo el país: es como si los niños pudieran aprender según lo que saben usar, tal vez porque la forma en que las redes sociales han cambiado sus habilidades para procesar su información”.

Aunque la mayoría de las investigaciones anteriores se centran en el impacto del uso de las redes sociales en la salud mental de los niños, “es importante comprender cómo las redes sociales afectan la educación durante el horario escolar, especialmente porque muchas escuelas ahora están considerando restricciones telefónicas”, dijo el autor y experto en pediatría de los estudios. Jason Nagata Universidad de California, San Francisco.

Lee y mira uno de los recuerdos.

Para entender esto, Nagata y sus colegas utilizaron datos de uno de los mayores estudios de carrera en adolescentes, llamado Estudio sobre el desarrollo cognitivo del cerebro en adolescentes (ABCD)Los científicos siguen a miles de príncipes durante su adolescencia para comprender el desarrollo de su cerebro.

El estudio en curso encuesta a los niños cada año sobre el uso de sus redes sociales y realiza varias pruebas de aprendizaje y memoria cada año. Nagata y sus colegas utilizaron datos de más de 6.000 niños de entre 9 y 10 años, mientras los científicos los seguían durante la adolescencia temprana.

Han clasificado a los niños en tres grupos según los patrones evolutivos de su uso de las redes sociales. El grupo más grande, con alrededor del 58% de los niños, ha utilizado poco o nada de las redes sociales en los próximos años. El segundo grupo más grande, alrededor del 37% de los niños, comenzó con un uso de bajo nivel en las redes sociales, pero a la edad de 13 años pasaban alrededor de una hora en las redes sociales todos los días.

El resto del porcentaje de bebés, llamado “grupo de redes sociales de alto crecimiento”, pasaba alrededor de tres o más horas al día a la edad de 13 años.

“El efecto dosis”

Al comienzo del estudio y en la adolescencia temprana, a todos los grupos se les aplicaron diferentes pruebas para medir su funcionalidad cognitiva. Por ejemplo, prueba de lección verbal Examinar sus habilidades de lectura y vocabulario. Otra prueba, llamada Prueba de vocabulario fotográficoEscucharon que las palabras relacionan sus imágenes correctas con las palabras.

“De hecho, lo que fue significativo para mí y probablemente fue sorprendente. [increasing] Los usuarios de redes sociales, es decir, aquellos que tenían alrededor de una hora a la edad de 13 años, obtuvieron en promedio de 1 a 2 puntos que los que no eran usuarios de redes sociales “, dijo Nagata.

Y el grupo de alto crecimiento obtiene entre 4 y 5 puntos menos que los usuarios de medios no menores.

“Así que aquellos que utilizaron las redes sociales más altas obtuvieron puntuaciones bajas”, señala Nagata, “pero los usuarios más pequeños incluso tienen diferencias más pequeñas en sus puntuaciones cognitivas”.

“Realmente habla de la dosificación de sus dosis. [apps]”El psicólogo dice Lino En la Universidad de Calgary, quien escribió un Editorial Para estudiar. “Esto es realmente problemático en un uso elevado, pero también lo es incluso en dosis más pequeñas”.

Aunque las diferencias en los puntajes de las pruebas pueden parecer triviales, “es importante comprender que los niños son una meta en movimiento”, explicó printein, quien también sigue Estrategias de psicología y principios de integración. En la Asociación Estadounidense de Psicología.

“Después de un corto período de tiempo, ven que su pequeño cambio significa que ahora han señalado un tipo de tractor que es diferente del otro, lo que significa que dos, tres, cinco años después, podemos hablar de algunas brechas significativas en los niños que pueden no ser usuarios tan habituales o tan usuarios habituales”.

Y Otros estudios recientes Mientras los adolescentes muestran las campanas en las redes sociales, señala Nagata. “Esperamos que cuando lleguen a los 15, 16, 17 y 17 años, sean mucho más altos”, lo que puede suponer una brecha mayor en el conocimiento y el aprendizaje en años posteriores, añadió.

En estudios anteriores, el equipo de Nagata utilizó los mismos datos del estudio ABCD y encontró otras tendencias molestas entre los usuarios adultos menores de edad de las redes sociales.

Ellos La mayoría de los niños han sido encontrados. -Empezar a utilizar las redes sociales antes de los 13 años, ya que dos tercios de los usuarios tienen tres cuentas de redes sociales.

También encontraron Alto nivel Incluyendo smartphones de entre 10 y 14 años.

Nagata dice: “La mitad de los teléfonos inteligentes dijeron que podían perder la cuenta de cuánto tiempo estaban usando su teléfono”. “Una cuarta parte de los que utilizan las redes sociales dice que las utilizan para olvidar sus problemas. Y el 5% dice que el uso de las redes sociales ha afectado negativamente su trabajo escolar”.

Un momento importante para el desarrollo del cerebro

Un momento crítico para el desarrollo del cerebro adolescente, señala el impresor de notas, mientras el cerebro afina su arquitectura sobre la base de la experiencia.

“Después del primer año de vida, la adolescencia es una época en la que vemos el mayor crecimiento y la mayor reestructuración del cerebro en nuestra vida”, dijo.

A Investigaciones recientesPrintein y sus colegas han descubierto que los adolescentes que usan mucho las redes sociales tienen cerebros que están más conectados a una existencia con su “respuesta rápida y constante” en las redes sociales, el printen. “Lo que encontramos es que los niños se vuelven sensibles al tipo de elección, comentarios, retroalimentación y recompensas de sus compañeros”.

Estas búsquedas ayudan a explicar los resultados de un nuevo estudio, añadió. “Se da cuenta perfectamente de que si su cerebro se está volviendo favorable para las actividades de las redes sociales, puede que no lo sea para otras cosas, como hemos visto”. [new] Para estudiar. “

“El nuevo estudio” nos da una buena prueba de que realmente necesitamos crear algunos principios que sean realmente específicos en el ámbito de los límites de edad, por ejemplo, en las aplicaciones de redes sociales “, dice Maidigan.

Dinamarca anunció la semana pasada que tenía previsto hacer un efecto Restricciones de redes sociales para usuarios menores de 15 añosSeñala que Australia exige que las agencias de redes sociales tomen medidas razonables para evitar que los australianos creen o mantengan una cuenta menor de 16 años a partir de diciembre de 2025.

Madigan espera que otros países tomen nota. “Creo que veremos un impacto complicado que será realmente beneficioso para los niños”.