La administración Trump dijo planear desmantelar El Ministerio de Educación ofrece una solución al atraso académico del país. Es una solución que podría liberar a las escuelas de la influencia de un gobierno federal restrictivo.
Sin embargo, para algunas escuelas y funcionarios gubernamentales, el plan parece agregar aún más burocracia. sin ningún beneficio claro para los estudiantes que tienen dificultades con las matemáticas o la lectura.
En cambio, en su mayoría están alojados en una sola agencia. Departamento de Educación El trabajo se distribuirá ahora entre otros cuatro departamentos federales. Para el presidente Donald Trump, es un paso hacia la apuesta total. cerrar el departamento Sin embargo, muchos estados dicen que dar a los estados más autoridad sobre la educación complicaría su papel como intermediarios entre las escuelas locales y el gobierno federal.
El plan quintuplicará la burocracia. El director de educación del estado de Washington dijo: “No hay duda de que creará confusión y duplicación” para los educadores y las familias. Sus colegas en California dijeron que el plan es “significativamente menos efectivo” y causa perturbaciones. El superintendente del estado de Maryland expresa su preocupación por los “desafíos en la coordinación de múltiples agencias federales”.
“Los estados no participan en este proceso. Y esto no es lo que pedimos ni lo que nuestros estudiantes quieren”, dijo la superintendente del estado de Wisconsin, Jill Underly. Pidiendo a la administración Trump que dé a los estados más flexibilidad y reduzca los requisitos de pruebas estandarizadas.
La ministra de Educación, Linda McMahon, dijo que las escuelas seguirán recibiendo fondos federales sin interrupción y eventualmente tendrán más dinero y flexibilidad para atender a los estudiantes sin un departamento de educación, dijo.
Sin embargo, este departamento no ha desaparecido. Sólo el Congreso tiene el poder de abolir el departamento. Mientras tanto, el plan de McMahon deja a la agencia como una versión olvidada del gobierno federal. El Departamento de Trabajo controlará la mayor parte de la financiación y el apoyo a las escuelas del país. Pero el Ministerio de Educación seguirá desempeñando determinadas funciones. Esto incluye asesoramiento sobre políticas y supervisión de un trabajo más amplio de educación de la fuerza laboral.
Acuerdos similares permitirán realizar proyectos. al Ministerio de Salud y Servicios Humanos Ministerio de Relaciones Exteriores y Ministerio del Interior El acuerdo se firmó días antes del cierre del gobierno y se anunció el martes.
Firmar un acuerdo para compartir trabajo con otros departamentos no es nuevo: el Departamento de Educación tenía docenas de acuerdos de este tipo vigentes antes de que Trump asumiera el cargo. Y los funcionarios escolares locales trabajan periódicamente con otras agencias, incluido el Departamento de Agricultura de EE. UU. que se ocupa de la alimentación escolar. La diferencia esta vez es que la escala del programa se ha reducido: la mayor parte de la financiación del Ministerio de Educación para las escuelas, por ejemplo.
dijo Emily Ann Gullickson, directora de escuelas de Virginia. Varias escuelas Familiarizado con el trabajo con múltiples agencias federales. Y acoge con agrado los esfuerzos de la administración por darle al Estado más control.
Otros ven riesgos de grandes cambios. mientras que otros ven la victoria sobre la burocracia.
La respuesta al plan ha sido en gran medida de carácter político. Los demócratas dicen que los cambios perjudicarán a los estudiantes más vulnerables de Estados Unidos. Los republicanos en el Congreso lo llamaron una victoria sobre la burocracia.
Pero algunos conservadores se oponen a la demolición. La senadora estadounidense Lisa Murkowski, del Partido Republicano en Alaska, dijo en las redes sociales: trasladar proyectos a agencias que no tienen experiencia en políticas. Puede doler. Jóvenes y Margaret Spellings, exsecretaria de Educación del presidente republicano George W. Bush. Llámelo una distracción a la crisis educativa nacional.
“Mover proyectos de un departamento a otro no elimina la burocracia federal y puede hacer que el sistema sea más difícil para los estudiantes, maestros y familias navegar y obtener el apoyo que necesitan”, dijo Spellings en un comunicado.
Ha habido poco debate sobre la necesidad de transformar la educación estadounidense. Sus puntuaciones en matemáticas y lectura. Ya disminuyó A raíz de la pandemia de COVID-19, los puntajes de lectura habían estado estancados durante décadas antes. Y los puntajes en matemáticas no mejoraron mucho.
McMahon dijo que eso era evidencia de que el Departamento de Educación había fallado y era innecesario. En la sesión informativa del jueves en la Casa Blanca, calificó su plan como un “reinicio completo”, que no pone fin al apoyo federal, pero sí pone fin a la “microgestión federal”.
Randi Weingarten, presidenta de la Federación Estadounidense de Maestros y uno de los más acérrimos oponentes de McMahon, cuestionó la lógica de su plan.
“¿Por qué integrar una nueva infraestructura? Una nueva burocracia de la que nadie sabe nada. Luego tomar la vieja burocracia y destruirla. En cambio, hace que la vieja burocracia sea más eficiente”, dijo Weingarten en el evento del miércoles.
Las escuelas temen el impacto de perder experiencia en la legislación educativa.
Es posible que el impacto total de la reestructuración no esté claro hasta dentro de meses. Pero también ha generado preocupación entre los estados y distritos escolares que dependen del Departamento de Educación para su experiencia en políticas. Una función de la agencia es actuar como Línea directa para preguntas Sobre la compleja fórmula de recaudación de fondos Ley de educación especial y otros
El ministerio no dijo si los funcionarios que asumieran tales funciones conservarían sus puestos durante el período de transición. Si no existe tal ayuda, varias escuelas habrá algunas opciones para aclarar qué se puede y qué no se puede pagar con fondos federales, dijo David Law, superintendente de las Escuelas Públicas de Minnetonka en Minnesota.
“Lo que puede pasar es que no se brinden servicios porque no se tienen las respuestas”, dijo Law, quien también es presidente de AASA, la Asociación Nacional de Administradores Escolares.
También está la cuestión de si otras agencias federales ¿tienen la capacidad de aceptar nuevos trabajos? El Departamento de Trabajo se hará cargo del Título I, un programa de subvenciones de 18.000 millones de dólares. Para atender a 26 millones de estudiantes en áreas de bajos ingresos, Angela Hanks, quien dirigió la oficina laboral durante la presidencia de Joe Biden, dijo que la oficina se trasladará a una oficina laboral que actualmente apoya a solo 130.000 personas al año.
Hanks dijo que, en el mejor de los casos, “desataría el caos en el distrito escolar. Y, en última instancia, también les sucede a nuestros hijos”.
en Salem, Massachusetts El sistema escolar de 4.000 estudiantes recibió alrededor de $6 millones en fondos federales, que ayudan a apoyar los servicios. Para estudiantes de bajos ingresos Sin hogar o Todavía domina el inglésEl superintendente Stephen Zrike dijo que teme que trasladar esos proyectos al Departamento de Trabajo pueda conducir a nuevas “reglas de participación”.
“No sabemos qué otros requisitos se aplicarán a la financiación”, afirmó. “El nivel de incertidumbre es enorme”.
Otros críticos señalaron que el Ministerio de Educación fue creado para consolidar programas educativos distribuidos en múltiples agencias.
El representante Bobby Scott, demócrata por Virginia, miembro de alto rango del Comité de Educación y Trabajo de la Cámara de Representantes, pidió a McMahon que reconsiderara su plan. Citó la ley de 1979 que creó el departamento. lo cual dicha fragmentación resulta en que “las políticas federales relacionadas con la educación están fragmentadas, superpuestas y, a menudo, inconsistentes”.
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Los periodistas de educación de AP Moriah Balingit en Washington, Bianca Vázquez Toness en Boston y Makiya Seminera en Raleigh, Carolina del Norte, contribuyeron a este informe.
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