Los líderes tribales y los defensores de la educación dicen que el Departamento de Educación no cumplió con los requisitos legales al no consultar con las tribus antes de anunciar la transferencia de docenas de programas educativos para nativos americanos a otras agencias federales.
Esta semana Departamento de Educación dijo que lo haría Muchas sedes fueron disueltas. y traspasar la responsabilidad a varias agencias como el Departamento de Trabajo y el Departamento del Interior. Según dicho plan, ambas agencias llevarán a cabo varios proyectos. que financia y supervisa la educación de niños y estudiantes universitarios nativos americanos. Los líderes tribales y las organizaciones educativas indígenas dicen que la medida aumentará la confusión presupuestaria y posibles fallas en el servicio.
“Esta transferencia no brinda apoyo adicional a nuestras escuelas y simplemente nos traslada de un sistema inadecuado a otro”, dijo el presidente de la tribu Standing Rock Sioux, Steve Sitting Bear. “Esta inestabilidad es inaceptable cuando el bienestar y el éxito de nuestros estudiantes están en riesgo”.
La tribu Standing Rock Sioux opera escuelas K-12 en la reserva que reciben fondos federales. Sitting Bear dijo que se opone firmemente al plan. y las tribus no fueron consultadas como exige la ley. Antes de que se anunciara la transferencia de funciones, dijo que este cambio sólo aumenta la incertidumbre. y crea capas innecesarias de burocracia federal.
Ahniwake Rose, presidenta del Consorcio de Educación Superior Indígena Estadounidense, dijo que hay muchas preguntas sin respuesta sobre la financiación de colegios y universidades tribales, o TCU, que anteriormente pasaban por un solo departamento. Ahora tiene que pasar por muchos departamentos diferentes.
“Cuando mi TCU tiene una pregunta, son las tres agencias a las que pueden necesitar acudir para encontrar una solución, por lo que debemos tener un papel muy claro. Define quién hace qué, cuándo y dónde”, afirma. “Ser parte de la conversación mientras se redacta es realmente útil”.
En un comunicado enviado a The Associated Press, el subsecretario de Asuntos Indígenas, Billy Kirkland, dijo que el departamento planea “colaborar estrechamente” con tribus y socios educativos.
“Valoramos los comentarios que recibimos de las tribus y las partes interesadas. Y seguimos dedicados a construir un futuro en el que los estudiantes nativos tengan las herramientas, el apoyo y las oportunidades que necesitan para prosperar para las generaciones venideras”, dijo Kirkland.
El Departamento de Educación aún no ha iniciado el proceso de transferencia. Y hay planes para realizar consultas tribales, dijo Madison Biedermann, portavoz del Departamento de Educación. “Cuando implementemos el acuerdo interinstitucional, nos involucraremos con las partes interesadas clave, incluidos los líderes tribales”.
El Departamento de Trabajo no respondió a una solicitud de comentarios.
Muchos en India dicen que primero se deberían realizar consultas.
“Las tribus deberían participar en cada paso del proceso”, dijo Julia Wakeford, directora de políticas de la Asociación Nacional de Educación Indígena.
La financiación y los recursos educativos proporcionados por el gobierno federal a los nativos americanos son parte del presupuesto de la nación. Responsabilidad confiableEs un contrato legal celebrado mediante tratados y leyes del parlamento a cambio de tierras tomadas a naciones tribales. Los líderes tribales han dicho que la administración cumple con esas obligaciones legales. Hay incertidumbre e inestabilidad. Desde que comenzó la administración Trump Recortar el gasto federal y reducir la fuerza laboral federal.
Wakeford dijo que el gobierno federal debería iniciar consultas antes de tomar una decisión. Y están pidiendo a la administración Trump que proporcione detalles sobre los funcionarios del Departamento de Educación a la Oficina de Educación Indígena. que es una agencia dentro del Interior
“Sin ellos, no hay manera de que la Oficina de Educación de la India tenga la capacidad necesaria”, afirmó.
