Volver: ¿Cómo se pueden hacer las escuelas para hacer un mejor rompecabezas o misterio?
Los próximos meses, todos los días recordaré una publicación del pasado que creo que los lectores aún pueden parecer útiles. Estoy comenzando desde el principio: la publicación se publicó por primera vez en el 21.
Piro4d / Pixabe
Estaba leyendo un artículo que Malcolm Gladwell escribió el título hace unos años Privacidad abiertaContiene algunas piezas interesantes sobre la diferencia entre un “rompecabezas” y un “misterio”. Primero acreditó al experto en seguridad Gregory F TRArtton para definir la diferencia y escribió sobre ella en la revista TRArtton Smithsonian (Riesgo y rompecabezas)
Estoy pensando si esta diferencia puede ayudar a informar el debate en curso sobre la “reforma escolar”.
Permítanme compartir primero algunas citas de Gladwell:
Gregory TRARTTON, un experto en sacrificio nacional, ha hecho una distinción entre el rompecabezas y el misterio. La posición de Osama bin Laden es un rompecabezas. No podemos encontrarlo porque no tenemos suficiente información. La clave del rompecabezas probablemente vendrá de alguien cerca de Bin Laden y hasta que descubramos que la fuente bin Laden será mayor.
En contraste con lo que sucederá en Irak después de topling Saddam Hussein, un misterio. No era una pregunta que tuviera una respuesta simple y real. El misterio requiere evaluación del juicio y la incertidumbre y la parte difícil no tenemos muy poca información, pero tenemos mucho. La CIA estaba ubicada en cómo sería el Iraq posterior al ataque, y el Pentágono y el Departamento de Estado y Colin Powell y Dick Cheeni y cualquier número de politólogos y periodistas y compañeros de agradecimiento. Para este tema, cada taxista de Bagdad hizo lo mismo.
La diferencia no es trivial. Si considera la inspiración y los procedimientos detrás de los ataques el 8 de septiembre como un rompecabezas, por ejemplo, la respuesta lógica es aumentar la recopilación de inteligencia, reclutar más espías, agregar la información que tenemos sobre Al -Qaeda. Si lo considera un misterio el 11 de septiembre, debe pensar que asociado con la cantidad de información solo empeorará los problemas. Si desea mejorar el análisis en la comunidad de inteligencia; Desea que personas más reflexivas y escépticas vean lo que ya sabemos sobre Al -Qaeda para ver más de cerca. Desea enviar equipos de terrorismo desde la CIA dos veces al mes con el FBI y la NSA y la NSA y el Departamento de Terrorismo del Departamento de Defensa, para que puedan conocerse y comparar notas.
Aquí hay algunos pasajes de la pieza de Trarton:
No se puede responder un misterio; Se puede enmarcar simplemente identificando razones críticas y en el pasado cómo interactúan y pueden interactuar en el futuro. Un intento de definir la ambigüedad de un misterio.
El rompecabezas puede ser más satisfactorio, pero el mundo está aumentando el misterio del mundo.
Decepcionado por la ausencia de rompecabezas. En contraste, el misterio a menudo surge de la información.
No estoy completamente seguro de que sea una/o una perspectiva y, en realidad, parece ser perjudicial ver cualquier situación como negro o negro. Pero me pregunto que se está adorando la información escolar, como parece alguien, estamos lejos de ver cómo se pueden desarrollar las escuelas (y sus maestros, administradores y estudiantes) a medida que se puede desarrollar. Rompecabezas Currículo programado diario, con pruebas estándar de todopoderoso y soluciones técnicas principalmente con estándares nacionales.
En cambio, estoy pensando que si observamos más misterio donde se colocan los datos, será mejor, pero también debe colocarse en su lugar. Escribí sobre la diferencia entre la entidad Aerta de datos y rejuicios de datosMe parece que debido a los datos ignorados, este reconocimiento puede ser un lugar donde un tamaño no encaja en absoluto y alienta a los trabajadores escolares, padres y estudiantes a usar su juicio y alentar el desarrollo de la acción colaborativa.
¿Qué opinas? ¿La estructura de rompecabezas/misterio tiene alguna validación desde su punto de vista?
