Los nuevos estudios han demostrado que ELLS tiene una mejor eficiencia de resolución de problemas que los estudiantes calificados en inglés y los “recursos internos”

Como la mayoría de los maestros de los estudiantes de inglés ya saben, la mayoría tienen muchos recursos, todavía no saben inglés.

Un nuevo estudio fortalece lo que ya sabemos. Latinax inglés idioma larner resiliencia y presión presión: un estudio cruzado de estudiantes de un distrito escolar urbano (No detrás de un Pewal) descubrió que ELL tiene más “recursos internos” que definieron como “uso de sí mismo, simpatía, resolución de problemas y autoconciencia”, en comparación con los estudiantes no EL.

Estudios anteriores también han encontrado muchos activos en ELL. Puedes leer sobre ellos aquí:

El estudio ha encontrado otra razón para visitar ELLS a través de la lente de “recursos”: probablemente puedan ser más creativos

Nuevos informes y deficiencias muy importantes sobre la visualización de los ELL a través de lentes de activos

Ser organizado alrededor de la riqueza

Y, los investigadores saben más sobre los recursos obtenidos en ELLS, leen Los efectos de la educación profunda para los inmigrantes adolescentes y los estudiantes de inglés.

Estoy agregando esta nueva información Las mejores publicaciones y deficiencias para mirar a nuestros estudiantes a través de lentes de riquezaEl