soyAcabo de encontrar una frase que resume mi visión de la administración universitaria: “inacción magistral”. No importa que la frase haya sido acuñada en el siglo XIX y principios del XX para describir las actitudes británicas hacia las enfermedades venéreas. Ahora que ya no soy el jefe de mi departamento puedo revelar los secretos que me mantienen cuerdo. Ignora todo. Si realmente es necesario hacerlo, se le recordará y luego hágalo de inmediato. Pero en la mayoría de los casos, alguien quiere que usted complete un formulario porque tiene un formulario que completar y, cuando ha procesado todos los comentarios, la persona que ordenó todo ya se ha ido, se ha ido o se ha olvidado. Y así, al colocar la bandeja de entrada tan alta que no puedas verla, estás ahorrando tiempo y problemas a todos.
Pero escucha tu grito, ¡qué irresponsable! No podemos ser pasivos en el entorno académico en constante cambio; Puede que ni siquiera seamos receptivos. Debemos ser proactivos. O tal vez preproactivo. Bueno, tomémoslo con calma.
Primero, debo admitir que el cambio existe. O al menos eso parece como en Grecia y Johannesburgo. El cambio es tan importante que hace unos años mi universidad ideó una estrategia de gestión del cambio. El mensaje principal fue que hay que consultar antes de realizar cambios. muy bien Entonces pregunté ¿por qué no me consultaron sobre esta política? Se guardó durante uno o dos días. Sin embargo, no estoy seguro de que alguien recuerde haberlo usado.
En sus escritos sobre derecho científico, el filósofo escocés David Hume preguntó qué razones tenemos para creer que el futuro se parece al pasado. Hume nunca trabajó en una universidad (no pudo conseguir trabajo), pero si ahora estuviera con nosotros en el sistema educativo inglés ni siquiera se molestaría en hacer preguntas. Hemos logrado –al menos en cierto modo– algo parecido a la visión de Trotsky del comunismo mundial: la revolución permanente.
¿Por qué necesitamos cambiar? Obviamente porque no estamos enseñando correctamente. O investigar las cosas correctas. O traer suficiente dinero en efectivo de empresas o ex alumnos. o integrarse lo suficientemente profundamente en la comunidad. o intercambio de conocimientos con los socios adecuados. o tener una influencia sustancial. o ampliar la participación. o asegurarse de que cada estudiante tenga la visa correcta. A modo de penitencia tenemos que correr en círculos con un papel en la mano y luego enviar muchos correos electrónicos.
No puedo negar que el entorno está cambiando. Entonces, ¿se puede defender la inacción, por eficiente que sea? He aquí una advertencia. El año pasado, la Universidad de Middlesex, ante las críticas internacionales, decidió cerrar su departamento de filosofía.. ¿Por qué? Uno de los argumentos fue que la filosofía se financiaba en la banda D (el subsidio gubernamental más bajo disponible), por lo que tenía más sentido que la universidad pasara a aceptar más estudiantes de ciencias sociales, que reciben financiación a tasas más altas en la banda C.
En cuanto a un poco de gestión activa, parece tener sentido financiero. Excepto, como mencioné entonces, Este argumento se basa en que el futuro es similar al pasado. Más bien supongamos que se trata de un sarpullido. Parece que el gobierno de coalición ha decidido retirar toda la financiación de la mayoría de los cursos de las Bandas C y D. Ahora bien, si la razón por la que la Banda C obtiene mayor financiación es porque los cursos son más caros de impartir, Middlesex ha cometido un error de cálculo espectacular. De hecho, dependiendo de otros factores, ahora parece que existen razones financieras para aumentar el reclutamiento en B y D a expensas de la Banda C.
Si el entorno de fondo sigue cambiando, no podrás predecir las consecuencias de tus acciones. Lo que parece una decisión inteligente un año puede mantenerte inteligente al siguiente. ¿A qué te dedicas? Inacción magistral, por supuesto. Esto tiene dos ventajas. Primero, no te hace perder el tiempo. En segundo lugar, si no puede planificar con sensatez por otras razones, al menos debería estar seguro de que lo que está haciendo es intelectual, académico y pedagógico sólido. Y aquí, como dijo una vez Iris Murdoch sobre la filosofía, si no estás progresando a paso de tortuga, no estás progresando en absoluto.
