VayaEn un extremo del aula, los estudiantes de secundaria examinan pequeñas plántulas verdes, como las futuras zanahorias baby. Tallo de lechuga romana emergiendo del suelo del sistema de riego por goteo que habían construido hace unas semanas.
En el lado opuesto de la sala, un modelo de central hidroeléctrica muestra a los estudiantes cómo el movimiento del agua puede estimular la electricidad. en esta clase en el distrito escolar del condado de Greenville en Carolina del Sur. Los estudiantes aprenderán principalmente sobre un tema: la energía renovable.
“La educación es extremadamente importante. Especialmente ahora con toda la nueva tecnología”, dijo Beckett Morrison, un estudiante de 11º grado. En 2023, el distrito creó la instalación, a la que llama Centro de Innovación. Rotar diferentes programas de capacitación profesional cada pocos años según las necesidades de las empresas locales.
Aunque McDonald’s Trump declarará que el cambio climático es un “engaño” y redujo la financiación para luchar contra dichos cambios. Los sistemas escolares tanto en los estados azules como en los rojos están agregando clases en campos como la energía limpia e integrando lecciones de sostenibilidad ambiental en la construcción, la cocina y otras carreras profesionales. Es parte de un esfuerzo por preparar a los estudiantes para un lugar de trabajo transformado por el cambio climático.
Esta tendencia ocurre cuando varias industrias adoptan tecnología emergente para mantener la competitividad global. Adáptese a los cambios ambientales y reduzca costos, dicen los líderes estatales y escolares. Incluso los empleos que en el pasado no se consideraban carreras medioambientales se están adaptando a las necesidades cambiantes de la industria.
Hay otra razón por la que las escuelas también están añadiendo cursos centrados en la sostenibilidad: más jóvenes, muchos de los cuales son vivir fuertes olas de calor huracanadas y otros fenómenos meteorológicos extremos que se ven agravados por el cambio climático. Preocupado por un mundo que se calienta y buscando formas de aliviarlo..
“Quieren asegurarse de que el mundo sea seguro y limpio para las generaciones venideras”, dijo Dan Hinderliter, subdirector de políticas gubernamentales de Advance CTE, una organización que representa a líderes estatales y escolares en educación profesional y técnica.
A la vanguardia de este movimiento está Delaware. Este es el plan estatal para que todos los planes de estudio CTE de las escuelas intermedias y secundarias incluyan lecciones ambientales en los próximos años.
Este concepto es para estudiantes de todas las industrias. De la carpintería a la formación de profesores para educarse sobre la sostenibilidad y el impacto ambiental, dijo en un comunicado Jon Wickert, director estatal de educación profesional y técnica. e iniciativas, dijo Stem.
Los contadores comerciales y los administradores de edificios deberían considerar formas de reducir la producción de energía. Esto también conducirá a una reducción de costos. Los estudiantes de carpintería deben conocer los efectos del polvo de madera, plástico y fibra de vidrio sobre la salud y el medio ambiente. ¿Y qué sucede cuando esos materiales contaminan las vías fluviales?, dijo Wickert.
“Como empresa, si nuestros empleados están sanos, eso ayudará a nuestros resultados en términos de costos de seguro médico. Queremos que los estudiantes piensen de la manera que proviene de nuestro programa de escuela secundaria”, dijo Wickert. “Así, cuando van a trabajar, pueden pensar en grande y de manera coherente”.
En su lugar, cree una trayectoria profesional específicamente para el trabajo ambiental. La agencia decidió agregar estas lecciones a los planes de estudios de educación profesional existentes en la escuela intermedia y secundaria. Por ejemplo, el estado está integrando lecciones sobre instalación de paneles solares y reducción de energía en los cursos de carreras profesionales en electricidad. En su lugar, comience una clase específica sobre instalación de paneles solares.
Los impactos del cambio climático están teniendo un impacto severo en el estado de Delaware. que es el estado más plano del país y se encuentra sobre el nivel del mar. el estado es Se espera que la pérdida sea de aproximadamente el 10 por ciento. de tierra a océano a principios de siglo
“Todo trabajo es un trabajo verde”. Denis Purnell-Cuff Los contratistas que trabajan en el plan estatal están trabajando con el Departamento de Educación de Delaware, dijo el contratista. “No hay forma de desconectar la forma en que avanzamos en ningún área; no hay forma de separarla del medio ambiente”.
En los últimos años el trabajo en energías limpias ha crecido. Más rápido que el resto de la economía estadounidense.Se espera que para 2030, dos tercios de todos los automóviles vendidos en el mundo sean eléctricos. y otros países. Muchos dependerán de la energía renovable como principal fuente de energía.
Bajo la administración de Biden, varias escuelas pueden acceder a algunos de los fondos federales que su estado recibió de la Ley bipartidista de Empleo e Inversión en Infraestructura. Lanzar iniciativas de energía limpia y mano de obra respetuosa con el clima. La legislación estimula el progreso en los estados donde falta financiación para programas climáticos. dijo Hinder Kaufman. Pero la mayor parte de esa financiación fue cancelada el año pasado por la administración Trump.
Si no hay dinero federal para estos proyectos, varias escuelas buscan otras fuentes de financiamiento para crear un proyecto CTE más amigable con el medio ambiente debido a las necesidades ambientales o económicas de la comunidad.
El año pasado, el Sindicato de Maestros de Chicago negoció con éxito varias iniciativas ecológicas en su contrato con el distrito escolar, entre ellas: Carrera profesional de energía limpia para estudiantes En las escuelas públicas de D.C., los líderes están agregando lecciones de sostenibilidad, como la jardinería hidropónica. para proyectos agrícolas en el distrito
En el condado de Cook, los maestros de la escuela secundaria Buffalo Grove en el noroeste de Chicago están buscando agregar un plan de estudios de ciencias al catálogo de la escuela. Esto ha llevado a la creación del viaje de sostenibilidad de la escuela hasta 2023. La matriculación en instituciones educativas también se multiplicó por más de cinco. Alrededor de 80 estudiantes toman clases como Introducción a la Sostenibilidad, Aplicaciones de la Sostenibilidad y Ciencias Ambientales de Colocación Avanzada.
“Creemos que es importante entablar estas conversaciones con los estudiantes y hacerles pensar en políticas”, dijo Michael McPartlin, profesor de ciencias de la academia. “Serán la generación que determine cuál será el siguiente paso”.
Esta escuela secundaria está ubicada en Buffalo Creek Basin en Illinois. Durante el segundo año de clases en la institución educativa los estudiantes tomarán cursos sobre sistemas deportivos acuáticos sustentables. donde tendrán la oportunidad de probar la química del agua y aprender sobre el impacto de la comunidad en el ecosistema.
Angel Johnson, director de matemáticas y ciencias de Buffalo Grove High, dijo que tener eventos locales que requieran este tipo de clases ayuda a respaldar la idea de crear un instituto de sostenibilidad.
Advance CTE no mantiene específicamente una base de datos de rutas CTE “verdes”, pero la organización está trabajando con otras comunidades. En los últimos años, cada vez más personas buscan añadir sostenibilidad a sus proyectos, afirmó Hinderliter. “Nos damos cuenta de que esta tendencia continúa, especialmente con las inversiones en infraestructura de la última administración”, dijo.
En un estado conservador donde el cambio climático no es una prioridad estatal, especialmente en medio de los ataques de Trump. Las comunidades reconocen que este tipo de proyectos CTE sustentables tienen beneficios económicos y laborales que van más allá de ayudar al medio ambiente.
“Ohio es un gran ejemplo de esto”, Hinderl. dicho. “Los estados rojos ahora tienen tres áreas metropolitanas principales que tienen planes de alfabetización climática. Plan de Acción Climática y todos se centran en proyectos relacionados con resultados ambientales tanto en proyectos CTE como no CTE”.
En Greenville, donde las plantas automotrices y de energía como BMW y GE Vernova se encuentran entre las industrias más grandes, los estudiantes aprenderán sobre automóviles eléctricos e híbridos y fuentes de energía renovables. Porque estas lecciones son beneficiosas para el medio ambiente. Por lo tanto, los estudiantes aprenden sobre tecnología para aumentar sus opciones profesionales.
“Toda producción tiene un componente de sostenibilidad”, afirmó Katie Porter, directora del Centro de Innovación CTE. Los funcionarios de la industria del condado de Greenville ayudaron a decidir qué cursos ofrecería el Centro de Innovación a los estudiantes cuando abrió hace tres años.
Estudiantes como Morrison viajan desde escuelas secundarias de todo el condado para asistir al centro e inscribirse en uno de cinco programas: Energía Limpia y Renovable; tecnología aeroespacial Automatización y Robótica Investigación o redes automotrices emergentes y ciberseguridad
Los estudiantes en clases de energía limpia pueden continuar lo que aprendieron estudiando ingeniería en la universidad. O pueden seguir carreras como electricistas y auditores energéticos. Este es un trabajo que no requiere un título universitario. En la clase de automoción del centro los estudiantes aprenderán sobre vehículos eléctricos e híbridos. Además de los motores de gasolina tradicionales.
Alrededor de 25 estudiantes de secundaria están inscritos en el programa de tecnología de energía limpia en el centro de innovación. El programa de tres años culmina con un proyecto de cada estudiante de último año que refleja lo que aprendieron a lo largo del programa. El año pasado, un estudiante creó un disco piezoeléctrico. Es un azulejo que parece una balanza. En cambio, se enciende y produce electricidad cuando se pisa. Su propuesta es instalarlos en las aceras del centro para generar una pequeña cantidad de electricidad para la ciudad de Greenville. A lo largo de la clase, los estudiantes presentan su trabajo a los líderes de la industria en la comunidad.
Los estudiantes que toman esta clase tienen diferentes objetivos profesionales. Algunos están considerando carreras de ingeniería o ambientales. Otros pueden estar inscritos en un programa de electricista en un colegio comunitario local.
La clase enseñó a los estudiantes de Morrison High School en el proyecto Sobre una fuente de energía que nunca antes había imaginado. Para el próximo proyecto está aprendiendo sobre un tipo de alga que, cuando se expone a frecuencias ultrasónicas, libera grasa que puede convertirse en biocombustible.
Siempre se ha preocupado por proteger el medio ambiente. Pero el plan de estudios sobre energía de la escuela le ayudó a resolver el problema. Para aprender sobre energías limpias también aprendió sobre cómo solucionar el problema. No importa a qué industria decida dedicarse después de graduarse. Para Morrison Reducir el impacto de la sociedad en el medio ambiente forma parte de los cálculos de su carrera. con encontrar un buen trabajo
“Es una de las cosas más importantes”, dijo Morrison. “No hay manera de revertir completamente nuestro impacto. Pero la energía renovable es algo que puede ayudar, ayudará y ha ayudado”.
Kavitha Cardoza contribuyó con el reportaje.
Comuníquese con el escritor Ariel Gilreath en Signal en arielgilreath.46 o en gilreath@hechingerreport.org.
Esta historia trata sobre trabajo verde Producido por El informe de Hechinger.es una organización de noticias independiente y sin fines de lucro centrada en la desigualdad y la innovación en la educación. Regístrese para El boletín de Hechinger.
